Shih Men Elementary School
114學年度

桃園市龍潭區石門國民小學

雙語聯盟學校暨雙語課程亮點學校公開觀議課

Taoyuan City Longtan District Shih Men Elementary School

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活動流程

公開觀議課流程表

114學年度雙語課程亮點學校公開觀議課活動流程

8:35 - 8:45

報到

石門團隊二樓校史室
8:45 - 9:25

開場 / 訪視報告 / 外師課程說明

張定貴校長 / 魏博彥主任 / 外師 Gary二樓校史室
9:35 - 10:15

外師雙語教學觀課(三年級綜合領域)

外師 Gary304 教室
10:25 - 11:05

議課 / 訪視回饋

黃郁蘭教授 / 葉良志校長 / 彭珮雯推手教師二樓校史室
課程規劃

雙語課程規劃

課程類型1年級2年級3年級4年級5年級6年級
部定英語課程001122
彈性學習(國際生活)222211
雙語課程111100
總計334433

※ 一、二年級為雙語生活課程;三、四年級為雙語綜合課程

雙語教學課堂
外師介紹

外籍教師

Gary Nortje

國籍

南非

教學經驗

17 年

教學班級

一年級

雙語生活

5 班

二年級

雙語生活

5 班

三年級

雙語綜合

5 班

四年級

雙語綜合

5 班

外師 Gary 每週授課 20 節,涵蓋一至四年級共 20 個班級的雙語課程教學。

主題課程

豐富多元的主題課程

透過節慶活動與在地文化結合,讓學生在真實情境中學習英語

文化活動

萬聖節課程

學生穿著萬聖節服裝,進行英語主題活動與手工創作,在歡樂中學習節慶相關英語詞彙。

聖誕節課程

聖誕老人現身校園,外師帶領英文聖誕歌帶動唱,學生體驗西方聖誕節文化。

新年快樂

結合農曆新年文化,學生用英語介紹年節習俗,製作紅包和新年賀卡。

端午節課程

透過龍舟相關體育活動和團隊遊戲,讓學生學習端午節英語詞彙與文化知識。

石門夜市

模擬夜市情境,設置套圈圈、彈珠台等攤位遊戲,學生用英語進行買賣互動。

親職日:出色石門

親職教育日結合雙語教學,家長與學生一起學習顏色英語詞彙,進行手工創作活動。

校園活動

運動會與營隊活動

運動會英語加油歡呼

114學年度運動會中,外師 Gary 帶領全校師生進行英語加油歡呼,讓雙語教育融入校園大型活動,營造全英語的運動氛圍。

全校參與英語歡呼

寒假英語營隊

寒假期間(1/26-1/28)舉辦為期三天的英語營隊,對象為中年級學生。營隊活動包含購物、登機、住宿等情境模擬,讓學生在真實生活情境中練習英語。

1/26 - 1/28中年級情境模擬
閱讀計畫

晨間雙語閱讀 MSSR

身教式寧靜閱讀(Modeled Sustained Silent Reading),每天早上晨光時間進行英語共讀

晨間閱讀

上學期書單

一年級Not a Box
二年級Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?
三年級From Head to Toe
四年級Three Little Pigs
五年級The Three Goats
六年級The Elves and The Shoemaker

下學期書單

一年級Five Little Ducks
二年級Cows in the Kitchen
三年級We're Going on a Bear Hunt
四年級Goldilocks and the Three Bears
五年級Hansel and Gretel
六年級The Sly Fox and the Red Hen
英語歌唱

英語歌唱比賽

第二屆英語歌唱大賽,對象為高年級各班級

六年一班

"Count on Me"

六年二班

"Monsters"

六年三班

"Cups"

主辦單位:桃園市石門國民小學 | 日期:114年6月3日

學生展能

學生精彩展能

學生展能

英語讀者劇場

113-114 學年

英語朗讀

113-114 學年

英語說故事

113-114 學年

Cool English 口說高手

113-114 學年

小桃子英數競賽

113-114 學年

桃園市英語比賽

113-114 學年

英語環境

英語情境教室及校園布置

打造沉浸式英語學習環境,從教室到校園處處可見雙語標示與英語學習元素

英語情境教室

專屬英語學習空間,牆面佈滿英語相關壁畫與教材

雙語校園標示

校門口、遊戲場等公共區域均設置中英雙語標示

節慶主題佈置

配合各節慶更換英語主題佈置,如復活節、聖誕節等

英語學習佈告欄

定期更新英語學習內容,展示學生英語作品

教師成長

教師研習與專業社群

課程會議

定期召開課程會議,中外師共同討論教學內容與策略,確保雙語課程品質。

英語教師研習

參加各類英語教學研習活動,提升教師雙語教學專業能力與教學技巧。

教師專業社群

建立英語教師專業學習社群,透過共備、觀課、議課促進教師專業成長。